- Gampelen (Niedere Schule, reformiert)
ANTWORT
ÜBER DEN ZUSTAND DER SCHUL IN GAMPELEN.
| I. Lokal-Verhältnisse. | ||
|---|---|---|
| I.1 | Name des Ortes, wo die Schule ist. | Gampelen |
| I.1.a | Ist es ein Stadt, Flecken, Dorf, Weiler, Hof? | Ein Dorf |
| I.1.b | Ist es eine eigene Gemeinde? Oder zu welcher Gemeinde gehört er? | Eigen |
| I.1.c | Zu welcher Kirchgemeinde (Agentschaft)? | Gampelen |
| I.1.d | In welchem Distrikt? | Seeland |
| I.1.e | In welchen Kanton gehörig? | Bern |
| I.2 | Entfernung der zum Schulbezirk gehörigen Häuser. In Viertelstunden. | Eine 1/4 Stund liegen 6 Haüser |
| I.3 | Namen der zum Schulbezirk gehörigen Dörfer, Weiler, Höfe. | Entscherz und der Fanel |
| I.3.a | Zu jedem wird die Entfernung vom Schulorte, und | Entscherz 1/4 Stund der Fanel ein gleiches |
| I.3.b | die Zahl der Schulkinder, die daher kommen, gesetzt. | dato komen keine Kinder zur Schul |
| I.4 | Entfernung der benachbarten Schulen auf eine Stunde im Umkreise. | |
| I.4.a | Ihre Namen. | ||[Seite 2] Gals 1/2 Stund Tschugg 1/2 Stund Jnnß 3/4 Stund |
| I.4.b | Die Entfernung eines jeden. | |
| II.10 | Sind die Kinder in Klassen geteilt? | Buchstabieren, lesen, Schreiben, Singen und Rechnen. |
| II. Unterricht. | ||
| II.5 | Was wird in der Schule gelehrt? | Buchstabieren, Lesen, Schreiben Rechnen, und Singen |
| II.6 | Werden die Schulen nur im Winter gehalten? Wie lange? | Jm Winter von Martini bis Mitten Merz. |
| II.7 | Schulbücher, welche sind eingeführt? | |
| II.8 | Vorschriften, wie wird es mit diesen gehalten? | wird zum Schreiben Zeit angewennt |
| II.9 | Wie lange dauert täglich die Schule? | Vormittag drey Stund Nach Mittag ein gleiches |
| III. Personal-Verhältnisse. | ||
| III.11 | Schullehrer. | |
| III.11.a | Wer hat bisher den Schulmeister bestellt? Auf welche Weise? | Vom Bürger Pfahrer denen Vorgesezten, und Endlich von Einem Landvogt |
| III.11.b | Wie heißt er? | ||[Seite 3] Gabriel Gyger |
| III.11.c | Wo ist er her? | Gampelen |
| III.11.d | Wie alt? | Jahr 45 |
| III.11.e | Hat er Familie? Wie viele Kinder? | Vyer Kinder |
| III.11.f | Wie lang ist er Schullehrer? | Jahr 18 |
| III.11.g | Wo ist er vorher gewesen? Was hatte er vorher für einen Beruf? | Bey seinen Eltern |
| III.11.h | Hat er jetzt noch neben dem Lehramte andere Verrichtungen? Welche? | Munizibal Schreiber in der Kirchen Lesen und das Gesang führen |
| III.12 | Schulkinder. Wie viele Kinder besuchen überhaupt die Schule? | An der Zahl 54 |
| III.12.a | Im Winter. (Knaben/Mädchen) | Knaben 32 Mägdchen 24 |
| III.12.b | Im Sommer. (Knaben/Mädchen) | Ein gleiches an kinder |
| IV. Ökonomische Verhältnisse. | ||
| IV.13 | Schulfonds (Schulstiftung) | |
| IV.13.a | Ist dergleichen vorhanden? | Oekonomische Verhaltniße sind keine |
| IV.13.b | Wie stark ist er? | |
| IV.13.c | Woher fließen seine Einkünfte? | |
| IV.13.d | Ist er etwa mit dem Kirchen- oder Armengut vereinigt? | |
| IV.14 | Schulgeld. Ist eines eingeführt? Welches? | wird All Jährlich von der Gemeind 4 bis 4 kr. 20 ausgetheilt |
| IV.15 | Schulhaus. | |
| IV.15.a | Dessen Zustand, neu oder baufällig? | Mittelmäßig |
| IV.15.b | Oder ist nur eine Schulstube da? In welchem Gebäude? | Eine im Gemeinen haus |
| IV.15.c | Oder erhält der Lehrer, in Ermangelung einer Schulstube Hauszins? Wie viel? | |
| IV.15.d | Wer muß für die Schulwohnung sorgen, und selbige im baulichen Stande erhalten? | Sorget die Gemeind und haltet sie in Ehren |
| IV.16 | Einkommen des Schullehrers. | |
| IV.16.A | An Geld, Getreide, Wein, Holz etc. | ||[Seite 4] a Gelt 10 lb. als von Entscherz 5 lb. |
| IV.16.B | Aus welchen Quellen? aus | |
| IV.16.B.a | abgeschaffenen Lehngefällen (Zehnten, Grundzinsen etc.)? | |
| IV.16.B.b | Schulgeldern? | |
| IV.16.B.c | Stiftungen? | |
| IV.16.B.d | Gemeindekassen? | |
| IV.16.B.e | Kirchengütern? | |
| IV.16.B.f | Zusammengelegten Geldern der Hausväter? | |
| IV.16.B.g | Liegenden Gründen? | |
| IV.16.B.h | Fonds? Welchen? (Kapitalien) | |
| Bemerkungen | ||
| Schlussbemerkungen des Schreibers | ||
| Unterschrift | den 18 Feber 1799. Gabriel Gyger Schulmeister. | |