Chêne-Pâquier (Transkription Nr. 1431)
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- Chêne-Pâquier (Niedere Schule, reformiert)
- Chêne-Pâquier (Niedere Schule, Nachtschule, reformiert) (Eindeutige Textstellen markieren)
| I. Lokal-Verhältnisse. | ||
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| I.1 | Name des Ortes, wo die Schule ist. | Chêne |
| I.1.a | Ist es ein Stadt, Flecken, Dorf, Weiler, Hof? | Village |
| I.1.b | Ist es eine eigene Gemeinde? Oder zu welcher Gemeinde gehört er? | Commune avec le Paquier |
| I.1.c | Zu welcher Kirchgemeinde (Agentschaft)? | Paroisse du Paquier Agence du Chêne |
| I.1.d | In welchem Distrikt? | District d'Yverdon |
| I.1.e | In welchen Kanton gehörig? | Canton du Léman |
| I.2 | Entfernung der zum Schulbezirk gehörigen Häuser. In Viertelstunden. | Cinq minutes |
| I.3 | Namen der zum Schulbezirk gehörigen Dörfer, Weiler, Höfe. | Paquier formant la même commune avec le Chêne |
| I.3.a | Zu jedem wird die Entfernung vom Schulorte, und | Voyez plus haut |
| I.3.b | die Zahl der Schulkinder, die daher kommen, gesetzt. | Chêne 24 Paquier 21 |
| I.4 | Entfernung der benachbarten Schulen auf eine Stunde im Umkreise. | ||[Seite 2] Du Chêne à Chavannes 1/4 d'heure, du Chêne Arissoule 3/4 d'heure du Chêne à Rovray 1/2 heure, du Chêne à Yvonnand une heure, du Chêne à Mollondins 1/4 d'heure, du Chêne à Démoret 1/2 heure, du Chêne à Champtauroz 1/2 heure. |
| I.4.a | Ihre Namen. | Chavannes Arissoule Rovray Yvonnand Mollondins Démoret Champtauroz. |
| I.4.b | Die Entfernung eines jeden. | De Chavannes Arissoule 1/2 heure, d'Arissoule à Rovray 1/4 d'heure de Rovray à Yvonnand 3/4 d'heure, d'Yvonnand à Mollondins une heure, de Mollondins à Démoret 1/3 d'heure, de Démoret à Cahmptauroz 1/3 d'heure |
| II.10 | Sind die Kinder in Klassen geteilt? | Distribués en trois Classes Suivant leurs Connoissances & leurs talens. |
| II. Unterricht. | ||
| II.5 | Was wird in der Schule gelehrt? | Prier Dieu Lire Ecrire L'arithmétique L'ortographe la Musique & la Constitution. |
| II.6 | Werden die Schulen nur im Winter gehalten? Wie lange? | Toute l'année excepté Six Semaines aux Moissons |
| II.7 | Schulbücher, welche sind eingeführt? | Testament Catechisme d'ostervald & celui de la Constitution Helvétique depuis quelques tems Psaumes |
| II.8 | Vorschriften, wie wird es mit diesen gehalten? | Tous ceux qui m'ont été connus ont été observes & le Sont encore |
| II.9 | Wie lange dauert täglich die Schule? | 3 heures avant midi 3 heures après midi & ¢3653¢¢ 3 heures la léçon du Soir de ma bonne volonté ¢/3653¢¢ |
| III. Personal-Verhältnisse. | ||
| III.11 | Schullehrer. | |
| III.11.a | Wer hat bisher den Schulmeister bestellt? Auf welche Weise? | Le Citoyen Pasteur faisait l'éxamen en Presence du consistoire & la nommination des deux plus capables admis a l'éxamen étoit envoyé au Baillif qui donnait le Brevet au plus capable des deux Suivant la declaration du Pasteur |
| III.11.b | Wie heißt er? | David Magnenat |
| III.11.c | Wo ist er her? | De Vaullion |
| III.11.d | Wie alt? | ||[Seite 3] 34 ans au mois de May |
| III.11.e | Hat er Familie? Wie viele Kinder? | Une femme |
| III.11.f | Wie lang ist er Schullehrer? | 11 ans quelques mois |
| III.11.g | Wo ist er vorher gewesen? Was hatte er vorher für einen Beruf? | à Vaullion Cordonier |
| III.11.h | Hat er jetzt noch neben dem Lehramte andere Verrichtungen? Welche? | Non |
| III.12 | Schulkinder. Wie viele Kinder besuchen überhaupt die Schule? | |
| III.12.a | Im Winter. (Knaben/Mädchen) | 45 des deux endroits formant la Commune voyez raport locaux |
| III.12.b | Im Sommer. (Knaben/Mädchen) | Jl devrait étre le même mais le laboureur occupe les bras de Ses Enfans aussi-tôt qu'ils peuvent Cultiver la terre & que la Saison est venue |
| IV. Ökonomische Verhältnisse. | ||
| IV.13 | Schulfonds (Schulstiftung) | |
| IV.13.a | Ist dergleichen vorhanden? | Un morceau de terre pour plantage avec un petit Jardin |
| IV.13.b | Wie stark ist er? | Du Produit d'environ L 4 par année |
| IV.13.c | Woher fließen seine Einkünfte? | |
| IV.13.d | Ist er etwa mit dem Kirchen- oder Armengut vereinigt? | Non |
| IV.14 | Schulgeld. Ist eines eingeführt? Welches? | |
| IV.15 | Schulhaus. | Une maison |
| IV.15.a | Dessen Zustand, neu oder baufällig? | Ni vieux ni neuf |
| IV.15.b | Oder ist nur eine Schulstube da? In welchem Gebäude? | Jl n'y-a qu'une Chambre pour l'école & l'assemblée de commune & une pour l'usage du régent |
| IV.15.c | Oder erhält der Lehrer, in Ermangelung einer Schulstube Hauszins? Wie viel? | Non |
| IV.15.d | Wer muß für die Schulwohnung sorgen, und selbige im baulichen Stande erhalten? | La commune |
| IV.16 | Einkommen des Schullehrers. | |
| IV.16.A | An Geld, Getreide, Wein, Holz etc. | ||[Seite 4] Argent L 35 S 10 |
| IV.16.B | Aus welchen Quellen? aus | |
| IV.16.B.a | abgeschaffenen Lehngefällen (Zehnten, Grundzinsen etc.)? | |
| IV.16.B.b | Schulgeldern? | |
| IV.16.B.c | Stiftungen? | |
| IV.16.B.d | Gemeindekassen? | D la Caisses Communale |
| IV.16.B.e | Kirchengütern? | |
| IV.16.B.f | Zusammengelegten Geldern der Hausväter? | |
| IV.16.B.g | Liegenden Gründen? | |
| IV.16.B.h | Fonds? Welchen? (Kapitalien) | |
| Bemerkungen | ||
| Schlussbemerkungen des Schreibers | ||
| Unterschrift | ||