Zug (Transkription Nr. 2153)

Republikanischer Gruß und Achtung
Zug den 14ten Hornung 1799
Bürger Carl Joseph Brandenberg lehrer der Redekunst

Nebst der lateinischen Sprache, für welche wir Bröders größere Sprachlehre haben, unterrichte ich die Schüler aus der dritten Klaße 1. in der Religion und Sitten lehre: nach Mätschell's Catechism; 2. in der Welt Geschichte nach Müllers Auszug; 3. in der Natur Geschichte: nach Richters Auszug; 4. in der Rechenkunst nach Rosenzweig; 5. in der Geographie nach Osterwalds — mit der Erdkunde der alten Griechen; 6. in der Mythologie nach Moriz; zum Übersetzen haben wir gute Klasicker: z. B. ausgewählte Beyspiele der beste deütschen und lateinischen Klasiker-Stellen Wiener und Würzburger Samlungen deütsch und latein.
Jn der 4ten Klaße gebrauchen wir a. die gewöhnliche lateinische Anleitung oder de Colonia-Homer Kritik, von Meinhard übersezt;
b. Sulzers Theorie und Praktik der Beredsamkeit und Dichtkunst, von Kirchmeyer; item Fortsetzung von Mutschells Katechism von Rosenzweigs Rechenbuch — und von der Meßkunst nach Jacobi.
Zum Übersetzen; Cicero — Virgil — Ovid. Wiederholung der Weltgeschichte und Schulzeit. von 8 Morgens biß 10; von 1/2 2 Nachmittag bis 4 Uhr.

Der Schulfond ist ein Capital von 6000 gl. Die Zinsen, die sich auf 306 gl. belaufen, muß Beneficial selbst einziehen. Schulgeld ist von einem Knaben 2 Batzen. Das Schulhauß ist ein schönes Solides gebaüde; Schulstube geraümig, und gesund. Die Besorgung davon lag ehemals dem Bürgerlichen Sekelmeister ob.
Alle Woche muß ich nach Stifters Meinung 3 hl. Meßen Appliciren, bringt 78 gl.; muß jährlich 5 gl. Fabrique für die Wohnung, es mag etwas daran gemacht werden oder nicht, und 6 gl. dem Sigerist, samt dem gewöhnlichen Zinsschillig vom gl. bezahlen, bringt zusammen "18 gl. 26 ß." — bleibt mir also noch nach Abzug als Schullehrer "209 gl. 14 ß." zu gut nebst vier Fuder Holz.
Ohne mich weiters über den schlechten Gehalt, und über das Unschikliche, daß der Geistliche die Zinsen selbst einzutreiben hat, einzulaßen und zu beschweren; wo doch jedermann einsieht, daß es nicht möglich ist, sich Nahrung, Kleidung und die nöthige Bücher zu schaffen, muß ich nur noch eins anführen. "Jch kann nicht glauben, daß es in der ganzen großen Welt irgent eine schlechtere Einrichtung in Besoldung eines Lehrers habe als hier in Zug."
Vier {Jahr} bin ich nun Lehrer; aber habe noch keinen Haller von den gesagten 209 gl. 14 ß. eingezogen: weil bgr Antecessor die an dieser Pfründe ihme rückständige zinse biß jezt noch einzieht; Erst am Ende Vom Jahr 1800 bin ich Einnehmer der Zinse. Das war eine gewaltige Ursache; die mich nöthigte, daß ich meine Amtsarbeiten ||[Seite 3] zwischen der #unverbeßerlichen## Pflicht der Selbst Erhaltung theilen mußte, und nicht ganz das seyn konnte, was mir sonst mein Amt als Lehrer auflegte. Neben den gewöhnlichen Schulstunden mußte ich wieder Kinder im leßen, schreiben, rechnen, musick etc. unterrichten; mußte den Bgrn. Pfarrern mit Predigten und andern Verrichtungen beystehen, und immer darauf bedacht seyn wie ich einen schilling geld Verdienen konnte, meine ohnehin alte, dürftige Eltern zu unterstüzen, und die Soldaten, die mir fleißig seit dem Einzug biß jezt wie einem großen Heren zugetheilt wurden zu erhalten, und mich so viel möglich vorm Schulden machen zu hüten, wie wohl ich es dennoch nicht dahin bringen konnte.
Nun Hoffe, Bürger Schuljnspecteur werde sich bey der Behörde best möglichst auch dafür verwenden, und zu bewirken trachten, daß einem Schullehrer, der so gerne seine Pflichten zu erfüllen wünscht, und dem es gewiß nicht an Fleiß und Fähigkeiten mangelt, daß zu seyn, was er seyn sollte, auch ein Gehalt bestimt werde, mit welchem er leben kann, so daß man denn auch mit vollem Recht die Pflicht-Erfüllung ein Lehrers hoffen und erwarten kan; wenn nemlich auch der Lohn der Arbeit angemeßen ist, sonst würde in Wahrheit Aufbürdung von immer empfehlender immer mehr fleißig zu beobah beobachtender Pflichten auch immer von den lästigen Nahrungs Sorgen überstimt — und der Zweck aller güter, edeln und nüzlichen Schul- und Erziehungs Anstalten ein erzi ein so ganz rein erzielet werden können.
Jhre tiefe Einsicht und Weisheit läßt mir keinen Zweifel über — daß Sie sich nicht mit allen Kräften mit reinsten Enthusiasm für die Billigkeit dieser Anmerkung nach dem edeln Geist der Constitution benemmen werden.